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2019年11月21日 00:49


  编者按:
  唱歌也许是为了歌颂,为了感谢,或是表达自己的某种心情。儿时父亲为自己哼唱的童谣,转眼间我长大了,父亲却开始老了,我们是不是也该为父亲唱支歌?江南的妩媚,江南的淡淡忧愁,让很多诗人在这片土地上写下流传千古的诗句。看看今天的小作者如何歌唱江南。
  
  该死,又停电了。还在点灯苦读的我打开窗户,望着那被黑色笼罩的世界,屋内传来一阵阵闹腾的鼻鼾声,彻底打破了这份沉寂,给天空套上了一层不应该属于它那不和谐的音符,也打破了我对夏日夜晚的遐想。
  “呼——呼——”那是父亲。我蹑手蹑脚地来看父亲,父亲正安睡着。床很大,父亲睡在正中,以一贯蜷缩的姿态侧躺着,像被胎盘包裹的婴儿。在我为自己这个比喻感到好笑时,突然又想起十多年前我也曾这样,以这样的姿态安睡在母亲的腹中,周围是一片温暖。
  从小我就算不上乖巧的孩子,生活在“严母慈父”的家庭中,爱的天平总是倾斜于父亲。因为总觉得父亲是更爱我的,会做很好吃的菜,会讲很有趣的故事,会唱很动听的歌,即便在外地,也不忘回家时捎带一堆好吃的。
  随着我的成长,我忘记了很多小时候的事。
  可我没忘记是谁为了让我生活得更好,用别人两倍的时间来工作;我没忘记在我眼馋邻居小孩的新玩具时,是谁一言不发地带我去买这个家庭本无力购买的玩具;我没忘记因为作业没有完成而旷课时,是谁在老师学校间奔波,使我那么轻易重返学校上课……是您,敬爱的父亲。
  叛逆了很久的我一直不是孝顺的孩子,可您不知道那是我羞于感激,您不知道我多想拔去您头上的银丝,抹平您额上岁月刻下的皱纹。您对我那么好,就仅仅是因为我是您的儿子。
  小时候,总是父亲抱着我轻声为我哼唱着童谣。现在,我多想像您多年前那样,为您唱支歌……
  
  点 评:
  这是一曲对父爱的颂歌,字里行间溢满了“我”对父爱的赞颂以及得到父爱后的幸福感。文中多处点明“歌”,突出了“总想为你唱支歌”的内涵。文笔朴素而又不失生动,足见小作者驾驭语言的能力。
  (指导老师:冯汝汉)


  说到现在的“新校园风”,那就一定是这个“减负”了。“减负”就像减肥产品,用了以后还会“反弹”,其寿命短得实在令人难以置信。
  比如,我们小学五年级的时候,就有过一次很夸张的“减负”仪式,就差没剪彩了。
  那之前的一天,学校大喇叭通知,明天不许带任何练习册,每人可以带一样玩具。为了保险,老师们还把所有练习册都收了上去。各组组长催收练习册的脚步声与走廊喇叭里庄重的“呱啦呱啦”的“减负”声响成一片,整个教学楼全都沉浸在火热的幸福的“减负”之中。
  放学之后,我才发现,这天的作业出奇的少,突然感觉到今夜“减负”的春风是那么柔和,那么舒适……
  正式“剪彩”那天,我们的书包依然重重的,虽然书包依旧很重,但我们的心里确是乐开了花,因为里面除了零星几本书外,都是心爱的玩具。
  老师上课时,满面春风,和蔼可亲,连平时最严肃的钟老师也开起了玩笑。自然,好学生以“轻松”的学习任务和了得的成绩赢得了上级领导的好评。
  那天操场上,校长大声地、激动地、几乎用尽丹田之气说:“同学们,我们的轻松学习生活获得了上级领导们的高度赞扬,让我们感谢他们!”此时的我们更是挺直了笔直的后背——以老师们反复要求的45度角,且面带笑容地仰望着主席台,还不时地使劲地用左手“扇”着右手。校长讲话间还不时地回头看看主席台上的上级领导,而上级领导们也满意地与校长用眼神交流着,还时常合着学生鼓掌的节拍拍着手,有的嘴里似乎嘟囔着什么,虽然我们台下听不到上级领导们在说什么,但我猜得出,一定是夸奖我们学校减负“真好,真好啊”!上级领导的检查,在一片欢呼雀跃声中结束了。
  下午,语文老师写了1/3黑板的作业,深沉地说:“同学们,这两天的练习册没有跟上,我们要将它们补回来!”我们62名同学都傻眼了,有的支撑着头,有的撇嘴把书轻轻一拍……
  一本本练习册都发了下来,有一个组长发练习册时,由于用力过猛砸在了我的头上。我差点晕了,同桌发出感慨:“练习册的杀伤力还真的很强!”
  正在这时,老师轻飘飘的一句话让我们压抑之中又有点喜形于色:“后天领导们还来检查,练习册一本都不许带。我去开会,你们安安静静地写吧。语文写不完,不许走!其他科作业明天早上必须交!”老师的高跟鞋声消失了,教室里只听到写字的“沙沙”声……
  一会儿,教室里“轰”的一声“炸”开了:“减什么负啊!作业还不是更多了?”“烦啊!今天又要通宵了!”……
  天啊,原来“减负”只是昙花一现,“减负”的“寿命”为什么这么短!
  久而久之,我们也不相信什么“减负”了。
  你听,人们又在议论“减负”了……
  (指导老师:徐继春)
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我在桂林生活过一两年,那时候,每天走在街上,随处可见的就是数不胜数的米粉店了,因为米粉就是桂林人的主食之一。


  我的初三生活可以用物理上的电路图来形容。
  “”是电路图中的电源,它代表着我的理想和愿望,它是我勇敢和力量的源泉。
  “”是开关,当它“闭合”时,电路中就有了“电流”,一周学习就开始了。每天晚自习上到9:00,回家后,再写写作业,有时忙到夜里11点,早上6:30又去上学。当它“断开”时,没有了“电流”,周末到了,我终于可以洒脱一下,排解心中的忧愁,尽情地玩耍。可是周一上学后……唉!“不管未来怎样,我都要保持坚强”。
  “ ”是伏特表,测电压的电压值。它就像我们学习中的大小考试,不时大张旗鼓地测量一番,测试测得你心跳,排名排到你脸红。你只要有丝毫的“电流”改变,都逃不过它那敏锐的眼睛。唉!好细心的电压表。“别再让这样的伤痛继续,别让我真的感觉不到你”。
  “ ”是电流表,用来测知识的多少,也是用来测量目标与现实之间的距离的。所以我不能做“说话的巨人,行动的矮子”,我得加快步伐,快速行动,向前迈进,用实际行动——分数,证明自己能行。
  “ ”是我,一个惨不忍睹,长着“四只眼睛”,永远工作着的“小灯泡”。初三的学习,已经把我弄得“花非花,雾非雾,我已非我”了。我决定,“我要控制我自己,不会让谁看到我哭泣”,我要“为自己打造一片天地”。
  初三电路图,让我欢喜让我忧,让我向着理想,经过一路考验,实现自我,“照亮”人生。
  (指导老师:胡建新)
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  请从以下两题中任选一题作文。
  ⑴阅读下面的材料,按要求作文。
  生活中拥有无数美好的期待,我们无时无刻不在期待中成长。父母期待我们健康长大,师长期待我们学业进步,朋友期待我们快乐幸福……而正值青春年少的你又期待着什么呢?
  请以“期待”为话题,写一篇600字左右的文章。自拟题目,自选角度,自定文体。
  ⑵阅读下面的材料,按要求作文。
  香浓的咖啡触到舌苔是苦的,激动的泪水流到嘴角是咸的,受了委屈鼻子里面酸酸的,得到夸赞心中是甜甜的…… 生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知。然而,我们明白每一种滋味都是生活的给予,我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。
  请以“________的味道”为题写一篇600字左右的文章。
  要求:补全题目,自定立意,自选角度,自定文体。
  (注意:作文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。)
  
   【试题解读】
  一、这道话题作文在审题上没有什么大的难度。其开放性较强,考生可以选择材料提示中的一个角度来写,也可以比照其提示加以联想,根据自己的生活积累和思考任意确定一个同话题相关的角度来写。可以写自己的期待,亦可写别人的期待;可以写个人的期待,亦可写集体、民族和国家的期待;可以描写期待的产生、为之奋斗和等待实现的过程,亦可展开议论,阐述“期待”之于人生的意义,人生应该具有什么样的“期待”,如何才能让“期待”变成现实,当“期待”破灭后应该如何对待等等。这道题比较适合写记叙文,因为每个人内心深处都曾有期待,都曾有期待实现的喜悦和期待落空的哀伤,容易写出有真情实感的文章。
  写作这类题目要避免下列三种失误:一是面面俱到,把提示性材料提示的几种角度依次阐释,蜻蜓点水,“遍地挖坑”而不是“选点掘井”;二是千人一面,选材都是老生常谈,例如期待着周末放假回家、期待着和朋友相聚等等;三是空洞,缺少感人细节,自己声泪俱下,读者却无动于衷。
  二、写好这道作文题可以从下面几个方面进行构思:1.深入到现实生活中去,写出人生的酸甜苦辣的味道,如母爱的味道、乡愁的味道、后悔的味道、惆怅的味道等等。2.将思绪沉浸到历史中,在历史的丰富典籍中寻找素材,通过古人的言行诠释人生的种种状况。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”,透过《史记》中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味;通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的人生滋味。3.也可以不必那么沉重或厚重,写文笔优雅的散文同样能出彩,如青春的味道、苹果的味道、家的味道、香草面包的味道……都可以写出轻松可爱的小品文。

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  我的初三生活可以用物理上的电路图来形容。
  “”是电路图中的电源,它代表着我的理想和愿望,它是我勇敢和力量的源泉。
  “”是开关,当它“闭合”时,电路中就有了“电流”,一周学习就开始了。每天晚自习上到9:00,回家后,再写写作业,有时忙到夜里11点,早上6:30又去上学。当它“断开”时,没有了“电流”,周末到了,我终于可以洒脱一下,排解心中的忧愁,尽情地玩耍。可是周一上学后……唉!“不管未来怎样,我都要保持坚强”。
  “ ”是伏特表,测电压的电压值。它就像我们学习中的大小考试,不时大张旗鼓地测量一番,测试测得你心跳,排名排到你脸红。你只要有丝毫的“电流”改变,都逃不过它那敏锐的眼睛。唉!好细心的电压表。“别再让这样的伤痛继续,别让我真的感觉不到你”。
  “ ”是电流表,用来测知识的多少,也是用来测量目标与现实之间的距离的。所以我不能做“说话的巨人,行动的矮子”,我得加快步伐,快速行动,向前迈进,用实际行动——分数,证明自己能行。
  “ ”是我,一个惨不忍睹,长着“四只眼睛”,永远工作着的“小灯泡”。初三的学习,已经把我弄得“花非花,雾非雾,我已非我”了。我决定,“我要控制我自己,不会让谁看到我哭泣”,我要“为自己打造一片天地”。
  初三电路图,让我欢喜让我忧,让我向着理想,经过一路考验,实现自我,“照亮”人生。
  (指导老师:胡建新)
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桂林米粉是用白如雪的优质大米和清澈见底的漓江水制成。由于材料独一无二,做成的米粉韧性很好,每根都圆滚滚的,晶莹剔透。煮熟后,米粉不烂不断,光看着都让你口水直流三千尺啊!


  成长就如一条长河,左岸是我无法忘却的快乐时光,右岸是我紧张的初中生涯,中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。
  ——题记
  光着脚丫遍地疯跑的幼年已逝去,背着父母亲偷偷狂翻漫画的童年已逝去,迎来的是紧张的初中生活,我的烦恼也就悄然爬上心头。
  
  让我发愁的语文
  
  语文真是一门深奥的学科,我学习起来本就费劲,加上父亲又是我的语文老师,还时常逼我做课外阅读题,真是挠头。不必说那难背的文言律诗,也不必说那艰涩难懂的文章,单是每周一篇周记,我就无力抵抗了。每次作文时,我就好比那趴在窗户上的蚊蝇,前途光明,出路全无。每到星期五放学回家,我便低声叹息,唉,暗无天日的日子又来了。有人说,绞尽脑汁,全力以赴便可成功。我把脑汁绞尽了,力气用完了,却依然写不出来,真是“学习烧不尽,烦恼吹又生!”
  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!
  
  让我无奈的数学
  
  数学这门学科由老班当掌门,弟子不得不用功啊!可我天生就有数学恐惧症,要把它弄懂学透,简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题,其结果可想而知。我的证明过程让老班目瞪口呆,时常被“K”得大包小包,再加上老爸时常与老班密谋,我的状况就更惨不忍睹。赵老师是一位异常严格的老师,“几何几何,想破脑壳”,这对于我来说,是大包加上小包啊,所以我无论多不情愿都得拿起笔,面对平角、直角,唉!
  无奈×无奈=无奈的二次方。
  
  让我头疼的地理
  
  “同学们,今天我们学习……”王老师开门见山,直入话题。他在台上讲得眉飞色舞,我在底下叫苦连天;他在台上讲得神采飞扬,我在底下愁眉苦脸;他在台上讲得手舞足蹈,我在底下摇头叹息。地理太抽象,对于缺乏空间想象力的我,好似雾里看花,糊涂又无趣。有的时候,他会问:“同学们,听懂了吗?”我会和同学们一起回答:“听懂了。”可那心中许多疑惑却依旧悬而未决。
  东经30°,南纬40°,是我头疼所在地。
  步入初中,烦恼逆流成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停息,所以无论烦恼再多,我也要化解,以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸。
  
  点评:
  本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人!
  (指导老师:黄松海)
  
  点 评:本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人! (指导老师:黄松海)热门游戏网络游戏
  每个人都有两只手——左手和右手。一般说来,右手一天到晚不停地干活,而左手只是右手的助手。所以,在我们的印象中,右手总是最辛苦的。然而轮到“打扮”的时候,“穿金戴银”的却总是左手,右手是享受不到这种待遇的。于是,右手开始为自己鸣不平,终于有一天,它“罢工”了。
  这一“罢工”可不得了,把左手给忙得焦头烂额。无奈之下,主人只得安抚右手,答应减少它的工作量,为它“披金戴银”。刚刚“披金戴银”的右手得意极了,为了报答主人,它要更努力地工作,可出人意料的是,右手戴上那些“金”呀“银”啊的之后,行动变得非常笨拙,没过几天就受不了了,只得向主人请求“物归原位”。
  就这样,右手的“罢工”以失败而告终了。但右手却感到很欣慰,因为虽然“罢工”失败了,可它却因此找准了自己的位置,明白了自己存在的价值和意义,以后再也不会认为自己受到了不公的待遇,不会盲目地羡慕左手了。
  其实,不论用哪一只手,其作用都是为了方便生活,只要能让主人用得“得心应手”,不论是哪只手都能实现自己的价值。
  可是,在现实生活里,总有那么一些人,“这山望着那山高”,觉得自己应该得到更好的待遇,但这只不过是他自认为的应该罢了。我想在争取待遇前请先认真估量一下自己的能力吧,找准位置,认清自己。只有安安分分地做好本职工作,才能踏踏实实地进步,否则只会是搬起石头砸自己的脚。
  
  点评:
  赋予动物、植物甚至无生命的物品以人的性格,使人们的生活在另一个舞台上得以再现,这样写不仅能使读者饶有兴趣地读完故事,还能给人以启发、引人深思。需要注意的是,写这类文章,故事一定要讲得生动一些,“主人公”的性格特点力求鲜明一些,让人不由自主地联想到某些人,这样,联系现实生活的部分就可以省略一些内容,做到点到为止即可。
  (指导老师:胡建新)

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  星期六早上6点,“丁零零……”上紧发条的小闹钟又不依不饶地把我从睡梦里震醒。这个闹钟是爸爸从市场上帮我淘来的,因为不用电池,所以就是我们家的首选了。
  我睁开蒙眬的双眼,翻身起床,叠好被子开始洗漱。洗完脸,正准备把洗脸水倒掉,老妈一把拉住我:“低碳,低碳,我的好姑娘,留着还能冲洗马桶,要知道这可是电把水送到十楼的。”我一吐舌头:“遵命!我亲爱的老妈。”要知道洗脸水的“重复立体式使用”是老爸写进我们家“低碳公约”里的。所有生活废水都要存进老爸的“碧水蓝天”桶里。
  8点,我开始写作业啰,可是,作业本用完了。怎么办?我自有妙计,反过来继续用就得了。老爸说他们单位都是这么用的。以前我还说,你们单位真抠门,现在知道了,这叫“低碳环保”,这可是一种时尚呀。
  10点了,在知识的海洋中挣扎累了,随手打开电视机,津津有味地看了半小时动画片,看完后,随手关了电视机,这时从屋里传出奶奶的声音:“丫头,电源拔掉了吗?”“知道了。”这又是我们家的一条家规,连奶奶都加入了新潮流,看来低碳理念深入人心呀。
  10点30分,妈妈说:“姑娘,上街买点菜去。”“开车去吗?”“不,坐公交车去。去你存钱罐里拿几个零钱。”有车不开,唉,低碳嘛,老爸今天上班时就骑自行车去了。家规第三条:非紧急情况不得开私家车。走到家门口我要乘电梯,老妈说走楼道吧,低碳。十层呢?老妈说星期天,有的是时间,还能锻炼身体,回来时再乘电梯吧。看看老妈一脸坚决的表情,我只好从命了。到了菜市场,按今天的食谱买好了菜,卖菜大妈拿出塑料袋装菜时,老妈立马掏出准备好的布袋说:“不用,不用,我用这个。”大妈用怪怪的眼神看了我们一眼。哈哈,不知道吧,这是我们家的又一条家规。
  下午2点,天真热,我随手打开空调,调到20℃。老妈立马调到28℃:“不想看北极熊了?”“天太热了,管不了那么多了,再低一点,再低一点点吧。”我哀求道。“不行,这是规矩。”老妈一脸严肃。唉,还是算了吧,为了地球,为了全人类的幸福,我只好多流点汗了。
  哈哈,低碳生活悄悄地来了,不知道大家感觉到了没有哦……如果你想养成低碳习惯,提高低碳意识,争当低碳标兵,那就快快加入我们的行动吧!
  
  点 评:文章从细节入手,以自家一天的生活为主线,围绕“低碳”这个热门、宏观、时尚的话题,选取日常生活小事娓娓道来,语言生动、形象,富有生活气息,充满生活情趣。作者善于以小见大,把内容宽泛的主题具体为自己要写的小事件,以小题材反映大主题,从小题材中挖掘出深刻的闪光的思想,达到滴水藏海,见微知著的效果,可谓立意深刻,颇具创意,令人耳目一新。(指导老师:王礼平)

热门游戏网络游戏:六父亲机构看后市:A股转折点在六月中心效实6月本相父亲白


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  我睁开蒙眬的双眼,翻身起床,叠好被子开始洗漱。洗完脸,正准备把洗脸水倒掉,老妈一把拉住我:“低碳,低碳,我的好姑娘,留着还能冲洗马桶,要知道这可是电把水送到十楼的。”我一吐舌头:“遵命!我亲爱的老妈。”要知道洗脸水的“重复立体式使用”是老爸写进我们家“低碳公约”里的。所有生活废水都要存进老爸的“碧水蓝天”桶里。
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  哈哈,低碳生活悄悄地来了,不知道大家感觉到了没有哦……如果你想养成低碳习惯,提高低碳意识,争当低碳标兵,那就快快加入我们的行动吧!
  
  点 评:文章从细节入手,以自家一天的生活为主线,围绕“低碳”这个热门、宏观、时尚的话题,选取日常生活小事娓娓道来,语言生动、形象,富有生活气息,充满生活情趣。作者善于以小见大,把内容宽泛的主题具体为自己要写的小事件,以小题材反映大主题,从小题材中挖掘出深刻的闪光的思想,达到滴水藏海,见微知著的效果,可谓立意深刻,颇具创意,令人耳目一新。(指导老师:王礼平)

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